ÖZET

Bu araştırma GATA Hemşirelik Yüksek Okulu’nda 2006-2007 eğitim-öğretim yılında ilk kez uygulanan intörn eğitim programının öncesinde öğrencilerin programdan beklentilerini ortaya koymak ve program sonundaki kazanım ve önerilerini değerlendirmek amacıyla tanımlayıcı bir çalışma olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini intörn eğitim programına alınan 116 dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında kullanılan anket formları, intörn eğitim programının amaç ve hedefleri göz önünde bulundurularak araştırmacılar tarafından geliştirilmiş ve gerekli açıklamalar yapılarak intörn programının öncesinde ve sonrasında öğrencilere uygulanmıştır. Sonuç olarak, GATA Hemşirelik Yüksek Okulu’nda ilk kez uygulanmış olan intörn eğitim programının öğrencilerin mesleki yeterliklerinin artmasını sağladığı, kendilerini daha yeterli, güvenli ve mesleğe hazır hissetmelerine yardımcı olduğu ve öğrenciler açısından hedeflenen amaçlarına ulaştığı belirlenmiştir.