ÖZET

Bu çalışma, hemşirelik yüksek okulu birinci sınıf öğrencilerinin, kendi yaşantıları yoluyla öğrenme yöntemi olarak seçilen “bir gün hastanede yatma deneyiminin” sağlık ve hastalık kavramı, sağlık personeli-hasta ilişkisi ve hastane ortamının bireysel gereksinimlere etkisinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Birinci sınıfa devam eden gönüllü 80 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiş niteliksel bir çalışmadır. Öğrenciler bir araştırma ve eğitim hastanesinin dâhili ve cerrahi kliniklerinde 24 saat süreyle yatırılmışlardır. Veriler öğrencilerin hastaneden çıktıkları sabah doldurdukları yarı yapılandırılmış ve açık uçlu 20 soruluk anket formuyla elde edilmiştir. Demografik veriler ve ders hedeflerinin değerlendirilmesinde frekans dağılımları belirlenmiş, kavramların değerlendirilmesinde öğrenci ifadelerinin içerik analizi yapılmıştır. İçerik analizleri kapsamında sağlık ve hastalık kavramları, hastane ortamının bireysel gereksinimler üzerine etkisi ve sağlık personelihasta ilişkisi temaları incelenmiştir. Öğrencilerin %93’ü sağlık, %99’u hastalık ve sağlık personeli-hasta iletişiminin önemi konusunda yeterli değerlendirme yapmışlardır. Hastanede bulundukları süre içerisinde, öğrencilerin %85’i beslenme, %81’i uyku, %63’ü boşaltım, %19’u hijyen gereksinimini karşılamakta güçlük yaşadığını belirtmişlerdir. Sonuç olarak sağlık ve hastalık kavramı hemşirelik mesleğinin önemli iki kavramıdır ve birçok bileşeni bulunmaktadır. Hastanede yatma deneyiminin öğrencilerin hastalık-sağlık kavramlarını ve hasta-personel ilişkisi ile hastane ortamının bireysel gereksinimlere etkisini anlamalarında etkili bir yöntem olduğu kanısına varılmıştır.